花地｜一个中山大学人类学毕业生的“万幸”

文/邓伟忠

我是中山大学人类学97届的本科毕业生。尽管毕业后从事的工作与专业无关，但对人类学的感情却日渐浓烈。

社会上有关人类学专业的种种信息仍会不时触动我的神经，4月21日网上的一篇文章——《不要低估人文学科的好处》，就在我心里泛起了不小的涟漪。

(资料图)

与厦大“难兄难弟”

1993年8月，我有幸收到中山大学录取通知书，感觉欣喜万分。是年9月初，我满怀自豪与喜悦踏进校门。

当年的人类学系是全校规模最小的院系，本科仅有考古学和人类学（民族学方向）两个专业（轮流隔年招生）。全系本科生也就80人出头，而我们93级（23人）是学生最多的班级。

尽管是个小系，但师资力量却不弱，全系30多个教职工当中，正教授就有10多个，博导也有几个，而且拥有全国人类学专业第一个博士点。

但万幸中的“不幸”是，20世纪90年代初正值经商下海的热潮，经济、法律等专业很热门，入学之初，在跟其他院系同学接触时，我对自己读的所谓“冷门专业”，难免产生心理落差。

记得军训的时候，有一次教官喊“人类在这边（集合），昆虫在那边”，引来一阵哄笑，个别敏感同学的眼神里流露出些许无奈。

夜晚熄灯后，舍友们天南地北瞎聊，话题里少不了聊聊各自被中大录取的过程，很多时候大家都是在抱怨声中沉寂下来。

时间长了，大家才慢慢适应。当时全国仅厦门大学和中大设有人类学系，相互之间惺惺相惜，同病相怜。

不知从哪届开始，形成了双方班长写信交流的传统，这种集体交往，对于那年那年全国仅存的两个人类学系来说弥足珍贵。不曾想，随着1994年厦大人类学系被撤并到历史学系，我们与厦大人类学“难兄难弟”的交流也随之消逝了。

温暖的大学时光

当时我们上计算机课用的都是286、386电脑，学生还没有个人电脑，校外也没有网吧，没太多娱乐活动，因此同学们的日常交流颇多。

最难忘的是晚上无课时，大家结伴去附近珠影看内部片，到学校南门和东北门外的城中村看录像、打桌球、吃夜宵。

记得1996年学校文艺汇演，我是系文艺部部长，要组织60人的大合唱，但把所有能唱歌的同学召集起来却凑不够数，后来邀请了系里成人自考大专班的学生加入，才得以参与，最后获得三等奖。

其时，8个人住一单间宿舍，我们每年抽签更换一次床位。虽然生活条件和家庭背景不同，但同学们和谐相处，彼此跟兄弟姐妹一般。由于人数少，大家都比较熟悉，同学及师生之间也很亲近，感觉我们人类学系就是一个温馨的大家庭。

田野调查苦中作乐

人类学注重田野调查。我们的实习是到清远市清新县三坑镇的明联瑶族移民新村进行的，大约一个月时间。

我们分组到瑶族农户里，每天跟他们拉家常，用心交往，留心观察，以当地人的心态了解当地人。在这个过程中，大家和瑶胞们结下了深厚友谊。

当时条件很艰苦，我们住在三坑镇镇政府一栋破旧的二层小楼里，屋里连床都没有，带队老师和我们一起打地铺。

也许是年轻吧，我们苦中作乐，每天调查完毕回驻地的途中，都是一路欢声笑语，踩着金色的沙土，畅谈收获和感想，便忘却了一天的劳顿。永驻大家记忆的是：沿途的山路，白天草木苍翠，飞鸟成群；黄昏晚霞映照，满眼金黄；夜晚繁星满天，蛙虫声嚣。

最佩服我们的女队员——班里的五朵金花和朱爱东老师。每天早出晚归，从驻地到各个村寨，来回都要徒步三四个小时，调查回来时已是披星戴月。她们步伐比我们沉重，脚底都磨破了，却从不叫苦，每天都坚持不懈，真是巾帼不让须眉。

当地经济条件差，有很多留守儿童，甚至还有不少失学儿童。作为农村来的贫困生，我对当地的很多情形都很熟悉，感觉非常亲近。

感激与阅历同增长

毕业时，由于社会形势和专业限制，大家找工作都比较困难，找对口的文博系统单位更难。结果，班里仅陆文东同学一人从事了本专业工作。

陆同学回到广西老家文博单位，凭借深厚的专业功底加上自身奋发进取，如今已成为广西壮族自治区博物馆副馆长。

人类学研究强调整体观，把社会或文化当作一个整体来研究，这让我学会了考虑问题要全面，不能偏颇。人类学注重文化相对论，要求研究者客观地看待被研究的对象，从被研究者的角度来看待被研究者的文化。

经过人类学专业训练，我在工作和生活当中，能够经常换位思考，与身边人和谐共处。人类学要求跨文化领域作对比，让我明白不同的地区、族群甚至家庭之间都有差异性，避免以异样眼光看人。

参加工作的头几年，我总觉得所学无以致用，难免对人类学产生抱怨。但多年后回过头来，我慢慢发现，做人比单纯做事重要得多。做事的成功与否往往取决于做人。

随着阅历的增加，对人类学专业，曾经的抱怨早已消失，感激与庆幸之情在不断增加……

悠悠母校情

毕业后，部分同学天各一方。

2007年，我们班毕业十周年聚会，23个人的班级，除去联系不上和有事脱不开身的，最后17个同学相聚康乐园马丁堂。

当时本来有去大学城东校区参观的计划，由于大家对中大校本部的一草一木流连忘返，对老师满怀眷恋，因而两天的活动都在南校区进行。

2012年毕业十五周年聚会，也主要在南校区活动。为表达对在外省工作的同学的心意，这两次活动都由身在广东的同学自愿出资分担了费用，事情虽小但体现了同学情深。

去年我们班自发为系里捐款，同学们在经济不太宽裕的情况下，短时间内竟筹集了20万元，铸造了两座铜像（分别是杨成志教授和梁钊滔教授），在中大90周年庆典之际为母校母系献上了一份薄礼。

人类学的愿景

在我看来，心理学研究的对象是你和你们；社会学研究的对象是他和他们；人类学要求研究者必须从被研究者的角度去理解当地文化，即以我们的角色来研究我们。

人类学带给我们丰富的隐性收获，如细水长流、润物无声。这在多年后的工作及生活当中，我才逐渐体会到。

就我们班同学来说，虽然大家没有大富大贵，生活也很平淡，但大家都很努力、很敬业，都在各自平凡的岗位上做出了一些成绩。这正应了中山先生的教诲：“学生要立志做大事，不可做大官。”

在经济转轨、社会转型的新常态下，以人为本、与人为善已经成为共识。如何调适自我，更好地服务社会、发展自我，尽可能发挥出最大的正能量，需要每个人的努力。

人们的目光开始聚焦到我们自身，人类学能够帮助我们更好地了解自己、做好自己，我觉得，也许人类学的春天已经到来。

进入中大人类学系，也许不能令你荣耀加身、激动万分，但必将带给你内心的平静和人生的充盈。你若安好，便是晴天。衷心希望后来者，在人类学的春天里绽放出更加绚丽多姿的花朵。

后记

我出生在海南省儋州市的山区农村。大学毕业后，最初在广州某职业高中任教一年，接着到佛山某企业任职两年，后来回到母校附近从事教育培训工作。

1997年年底，我刚参加工作不久，系团支书骆腾老师就建议我写一篇工作感言，我却一直没有完成。如今总算是弥补了当初留下的缺憾吧。

贾云祥同学向我提供了很多想法和修改建议，在此表示感谢。

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来源 | 羊城晚报·羊城派责编 | 易芝娜校对 | 黎松青

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